วิธีเรียนบาลีแบบเร่งรัด
เรียนบาลีไวยากรณ์ด้วยวิธีก้าวกระโดด
โดย
พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร
คำนำ
เรียนบาลีแบบเร่งรัด:
เปิดประตูสู่คัมภีร์ด้วยปัญญาและทางลัด
ตลอดระยะเวลากว่า ๑๓ ปี
ในร่มกาสาวพัสตร์
ทั้งในฐานะสามเณรผู้พากเพียรและภิกษุผู้ทำหน้าที่ถ่ายทอดพระสัทธรรม
ภาษาบาลีมิใช่เพียงวิชาการที่ผมศึกษาเพื่อการสอบเปรียญธรรมเท่านั้น
แต่เปรียบเสมือน "ลมหายใจ"
ที่หล่อหลอมจิตวิญญาณและความคิดอ่านของผมมาโดยตลอด
แม้หลังจากเกษียณอายุราชการทหารและผันตัวเข้าสู่เส้นทางวิชาการในฐานะอาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย ภาษาบาลียังคงเป็นวิชาที่ผมให้ความสำคัญ
โดยเฉพาะในรายวิชา “ภาษาบาลีเพื่อการศึกษาค้นคว้าทางพระพุทธศาสนา” ที่ผมได้รับมอบหมายให้ดูแล
จากประสบการณ์ที่คลุกคลีกับการสอน
พบว่าอุปสรรคสำคัญที่ทำให้พระภิกษุ สามเณร และนักศึกษาหลายรูปต้องละความเพียร คือ
"ความเยิ่นเย้อ" ของระบบไวยากรณ์ตามหลักสูตรสนามหลวงแบบดั้งเดิม
ซึ่งต้องผ่านการท่องจำกฎเกณฑ์ไวยากรณ์ทั้ง ๗ ภาคอย่างเข้มข้นนานนับปีกว่าจะได้เริ่มเรียนการแปล
ความล่าช้านี้เองที่เป็นกำแพงกั้นกลางระหว่างผู้เรียนกับอรรถรสแห่งพระธรรม
ผมจึงได้ศึกษาและนำ
"โมเดลการสอนแบบศรีลังกา" มาปรับประยุกต์
โดยบูรณาการหลักไวยากรณ์เข้ากับทักษะการแปลเชิงปฏิบัติ
เพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าถึงเนื้อหาที่แท้จริงอย่างรวดเร็วที่สุด
ผลลัพธ์ที่ได้คือวิธีการเรียน
"บาลีแบบเร่งรัด" ซึ่งเป็นแนวทางที่ผู้เรียนสามารถเริ่มอ่านและแปลภาษาบาลีได้ตั้งแต่นับชั่วโมงแรกที่เปิดตำรา
บทเรียนที่ท่านกำลังจะได้ศึกษาต่อจากนี้
คือสิ่งที่ผมได้รังสรรค์และเผยแพร่ผ่านช่องทางเฟซบุ๊กมาแล้วจำนวน ๓๒ บท
โดยมีแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมทั้งการแปลไทยเป็นมคธและมคธเป็นไทย
พร้อมด้วยเฉลยที่ชัดเจน
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถประเมินผลสัมฤทธิ์ของตนเองได้ในทันที
ผมหวังเป็นอย่างยิ่งว่า
ตำราเรียนบาลีแบบเร่งรัดเล่มนี้
จะเป็นเครื่องมือทรงพลังที่จะช่วยทลายกำแพงแห่งความท้อถอย
และเปิดโลกทัศน์ให้ท่านสามารถสืบค้นพระธรรมคำสอนของพระตถาคตเจ้าได้อย่างลึกซึ้งและรวดเร็ว
สมดังเจตนารมณ์ในการสืบต่ออายุพระศาสนาให้ยั่งยืนสืบไป
ด้วยความปรารถนาดีและร่วมสนับสนุนการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
(ลงชื่อ)
พลเรือตรี รองศาสตราจารย์ ทองใบ
ธีรานันทางกูร อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
-------------------------------------------------

No comments:
Post a Comment